"Voordat ik deze masteropleiding volgde had ik grote twijfels bij 'inclusie', ook vanuit persoonlijke ervaringen. Ik dacht dat ons type leerlingen gewoon binnen onze school het beste af was. Eigenlijk heb ik wel een ommekeer gemaakt in uitgangspunt. Voor mij betekent inclusie nu dat je ernaar streeft om de ruimte voor ontwikkeling voor mensen met een beperking zo weinig mogelijk te beperken. En ook betekent inclusie dat je beseft dat deze jongeren ook veel te bieden hebben.
Ik heb meegemaakt dat een ondernemer anders ging kijken naar zijn bedrijfsvoering dankzij een van onze leerlingen. Een boer, waar een van onze leerlingen stage liep, kwam er pas achter wat deze jongen voor zijn bedrijf betekende toen deze met vakantie was.
Probleem is dat het moeilijk is om op basis van dit soort verhalen stagebedrijven te werven. Mensen moeten dit eerst zelf ervaren. Ik vind het heel belangrijk dat we blijven werken aan een bewustwordingsproces, zonder dat we proberen inclusie op te leggen."
Henk Groeneveld is stagebegeleider van de VSO/ZML-school “De Zonnebloem” in Emmeloord. Hij studeerde vorig jaar af bij het Seminarium voor Orthopedagogiek (HU) als Master Special educational needs (SEN), leerroute Arbeidsvoorbereiding en Arbeidstoeleiding.
Reageren?
Onderwijsweb is benieuwd: wat betekent inclusie voor u en uw onderwijspraktijk? Is inclusie een illusie? Of hebt u good practices die u kunt delen met uw vakgenoten? Mail uw reactie naar redactie@onderwijsweb.nl.
Meer weten over dit onderwerp?