Sardes heeft in 2005 in opdracht van het ministerie van OCW een tweejaarlijkse nationale Scholierenmonitor opgezet en uitgevoerd. Deze rapportage is de tweede uitgave van de monitor.
Het verzamelen van data vond plaats in april/mei van 2007, bij ruim 5100 scholieren uit het eerste, derde en vijfde schooljaar van het voortgezet onderwijs en de gegevens van 37 schoolleiders. Alle schooltypen van vmbo tot en met gymnasium zijn alle in het onderzoek betrokken.
Opvallende uitkomsten
Welbevinden
Het algemeen welbevinden (schaalscore: 0,78) van de leerlingen is tamelijk hoog: de meeste leerlingen zijn gelukkig, jongens nog net iets gelukkiger dan meisjes.
Het schoolwelbevinden is lager dan het algemeen welbevinden (schaalscore: 0,65) maar toch vrij positief. Bijna driekwart van de leerlingen (72,8%) is het eens met de stelling: “Ik ben blij dat ik op deze school zit.”
Tweederde van de leerlingen vindt dat docenten respect tonen voor de leerlingen maar slechts 56,4% vindt dat leerlingen eerlijk behandeld worden.
Pedagogisch en didactisch klimaat
Een meerderheid van de scholieren (61%) heeft het afgelopen schooljaar straf gehad. In 3-vmbo gemengde en theoretische leerweg ligt dit percentage op 73,9%. Driekwart van de gestrafte leerlingen geeft aan dat het niet uitmaakt dat ze gestraft zijn; ze zorgen ervoor in de toekomst niet opnieuw betrapt te worden of ze nemen de straf op de koop toe.
Veiligheidsbeleving
Leerlingen in het vmbo, met name in de basisberoepsgerichte en kaderberoepsgerichte leerwegen, voelen zich aanzienlijk minder veilig dan leerlingen op havo of vwo. Er wordt in deze schooltypes ook het meeste gepest tussen leerlingen onderling.
Lichamelijke opvoeding
Ruim de helft van de scholieren (50,9%) vindt dat ze genoeg uren lichamelijke opvoeding krijgen per week. Het merendeel van de leerlingen vindt de lessen leuk maar 15% van de leerlingen vindt de lessen niet leuk of zelfs helemaal niet leuk.
Cultuur
Het liefste doen scholieren actief iets aan kunst en cultuur. In de praktijk blijken ze echer voornamelijk passief met kunst en cultuur bezig te zijn. De ckv-bonnen die elke vo-school ontvangt, worden in het merendeel van de gevallen zonder overleg met de leerlingen besteedt.