Het digitale schoolbord (of digibord) verschijnt op steeds meer scholen. Het digibord stelt leraren op een zeer interactieve wijze in staat in hun lessen digitale toepassingen te gebruiken. Een gezonde kritische blik is echter op zijn plaats. Belangrijke zaken vragen immers om een antwoord.
Bijvoorbeeld, welke didactische meerwaarde biedt het digibord boven een gewoon schoolbord, een whitebord of een computer met beamer? En verandert het klassenmanagement bij het gebruik van een digischoolbord? Of je nu lesgeeft in het primair, het voortgezet of speciaal onderwijs, dit dossier helpt je op weg in de wereld van het digitale schoolbord.
Dit dossier is samengesteld door Michel van Ast, docent aan Hogeschool Utrecht. Hij houdt zich op de Archimedeslerarenopleiding intensief bezig met de didactiek van het interactieve schoolbord.