Als er signalen zijn dat een kind hoogbegaafd is, betrek daar dan ook de ouders bij. Zij kunnen immers veel vertellen over de voorschoolse ontwikkeling en over hoe het kind thuis functioneert. Stel een protocol op of maak anderszins duidelijke afspraken over hoe de school omgaat met signalen die duiden op hoogbegaafdheid.
Er bestaan voor het onderwijs verschillende signaleringslijsten. We noemen er twee.
Heeft een goede klassikale screeninglijst.
Dit gaat uit van een verdeling tussen eerste- en tweedeleerlijnkinderen.
- Eersteleerlijn = plusleerling. Heeft voldoende aan plustaken.
- Tweedeleerlijn = hb’er> heeft meer aangepast onderwijsaanbod nodig.
Schoolbegeleidingsdiensten, Adviesbureaus voor Opleiding en Beroep of particuliere bureaus kunnen onderzoeken of een kind hoogbegaafd is. Er zijn ook particuliere bureaus die dit soort onderzoeken doen. Hou in de gaten of de persoon die het onderzoek doet geregistreerd is bij het Nederlands Instituut van Psychologen of de Nederlandse vereniging van pedagogen en onderwijskundigen.
Meestal is uitgebreid psychodiagnostisch onderzoek alleen nodig als er een meningsverschil is tussen ouders en school over de capaciteiten van de leerling, of wanneer er andere bronnen van zorg zijn waardoor de leerling ondanks zijn (hoog)begaafde vermogens niet komt tot (hoog)begaafde prestaties.
Bron: (onder meer) SLO